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诞生中国首个世界体育冠军的广体怎么办好思政课?

  开办试点课程、建设示范课堂、校长书记同上“思政第一课”…… 以多种方式推动课程思政全覆盖,广东高校向来十分重视

  开办试点课程、建设示范课堂、校长书记同上“思政第一课”…… 以多种方式推动课程思政全覆盖,广东高校向来十分重视。

  近日,《广东省教育厅关于公布首批本科高校课程思政优秀案例名单的通知》发布,全省共124个案例在列,入选高校的改革成果在今年底得到了检验与肯定。

  纵观名单,各高校课程思政建设颇具特。不难看出,依托办学特让现有资源充分发挥德育功能,是各高校课程思政建设的主要着力点。

  其中,作为广东唯一体育类高校的广州体育学院(下称“广体”),其体育艺术学院书记吴东昇申报的项目《“容国团精神”融入体育艺术类课程思政的育人实践》也入选本次优秀案例。

  这并非单次实践,也不是朝夕之功。体育类高校的课程思政如何改革、如何建设,广体探索出了一条特之路。

  人们常说,“广体走出了中国首个世界体育冠军”。提及容国团的故事,广体师生更是无人不晓。

  容国团,于1937年在香港出生,酷爱打乒乓球且极有天赋。十几岁时由于家庭贫困,他被迫辍学,一边在渔场打工,一边挤时间苦练球技。

  努力终有收获,1956年,容国团以2:0击败曾获得两届世界男子单打冠军的日本队第一号主力荻村伊智郎,震惊世界乒坛。

  于是,名声大振的他不断收到重磅邀约:英国重金聘请他当教练、香港影界邀请他做电影明星……不过,容国团一一拒绝,反而选择回到内地,从此在广体学习和工作。

  事实上,从取名起,容国团便承载着父辈的深厚期望:盼国家强盛、民族团结。人如其名,容国团心向祖国,让中国体育在世界拥有一席之地,才是他的野心。

  面向1961年世界乒乓球锦标赛,他公开宣称:将争取男子单打冠军,“不获世界乒乓球冠军誓不罢休!”有人期待,有人怀疑,更多人认为他在吹牛——要知道,当时的中国,还没有人进入过决赛圈,何谈冠军?

  容国团用结果说线年,第二十五届世界乒乓球锦标赛,他战胜了曾九获世界冠军的匈牙利老将西多,一举夺得男子单打世界冠军,成为新中国第一个世界冠军获得者,实现了中国体育运动在世界比赛中“零”的突破。

  “乒乓球热”迅速在全国各地兴起,爱“乒”更爱拼的容国团也成了广体师生、中国青年的偶像。

  “容国团的一生都与拼搏、爱国有关,这是我们最生动、最直接的教材。”广体体育艺术学院辅导员田斯予说。

  体坛名人在体育类高校的榜样力量更加直观。几十年来,容国团的事迹鼓舞着一届又一届广体师生,也成为了广大体育人的奋斗动力。

  也正因如此,广体的课程思政建设具有了“天然优势”。对于广体来说,“容国团精神”是其建设特校园文化的重要精神支撑。

  如何让这样的优势充分发挥德育功能并贯穿始终?广体体育艺术学院的育人实践给出了答案——

  按照学校“X+N+1”(专业+课程+容国团精神)的课程思政建设整体方案,体育艺术学院结合学院专业特点,积极探索课程思政第一课堂与第二课堂深度融合。

  作为体育艺术学院本科专业,舞蹈学、舞蹈表演专业在课程思政建设中扮演了重要角。

  “你创造了历史的奇迹,你鼓舞着我们拼搏前行……”2018年,广体精心打造的文艺精品歌曲《人生能有几回搏》MV发布;今年6月,《拼搏之路》音乐歌舞剧的创作和排演更是聚焦了众多关注。

  榜样曾在赛场奋力角逐,今日传承的舞台同样精彩。《拼搏之路》以容国团的生平事迹为主线展开故事讲述,由学生演员们演绎。舞台上,歌曲传唱,容国团饰演者喊出坚定的一声“搏”令人动容。

  课程思政,并非将专业课程思政化。体育艺术学院以艺术学、体育学为支撑,以艺体融合为专业发展特,结合“容国团精神”创新演绎,让课程思政建设“活”起来。

  体育艺术学院教师于静说,她在参与音乐诗歌舞创作过程中“不断走近、了解容国团”,其强国、拼搏精神让她备受鼓舞。“作为一名教师、一名文艺工作者,和同学们一起讲好容国团的故事、传承容国团的精神,这是我的责任。”

  教师创作组曲、指导舞蹈动作,学生全情投入排练……广大师生声声传唱,时时演绎,在歌舞中感受和传递“容国团精神”的力量。这样的艺术创作形式,是广体将“容国团精神”融入课程思政建设的重要探索和实践,这其中,有创新,有体悟,有传播。

  高校立身之本在于立德树人,广体紧扣“容国团精神”,多管齐下让学生火热参与、时刻沉浸,由点及面地发扬体育精神。

  校园内有一间“容国团事迹陈列室”,生动详实地记载着容国团从幼年懵懂到夺冠成才的全过程。

  体育艺术学院相关负责人表示,为了开办展览,学院收集了大量容国团相关历史图片、报纸和画册,从中整理史料,再现容国团生平事迹。

  师生时常驻足,从珍贵的历史照片、详实的文字中,重温容国团当年的动人奋斗故事,从红校史中感受中国第一代体育人自强不息、心向祖国的精神。

  此外,体育艺术学院师生还与容国团的队友蔡明枢、胡克明对话,以及与国际乒联技术委员会原主席姚振绪、容国团生平研究专家何志毅等体育领域的教练和专家们进行深入访谈,多角度呈现容国团的故事,也为推动课程思政改革提供新的视角。

  “容国团的事迹让我很感动,作为大学生的我们应该再接再厉,继续弘扬这种拼搏自强的优秀品质。”杨镱潼说,她是运动训练1班的班长,也是“容国团班级”的学生。

  值得一提的是,“容国团班级”是广体以建设特学生组织的形式,围绕“容国团精神”进行课程思政改革的又一尝试。

  田斯予介绍道,今年10月,体育艺术学院对学院内两个班级授予“容国团班级”荣誉称号,以优秀班集体建设带动优良学风,培养学生的传承与责任。

  “不管是体育人之间,还是校园学子之间,榜样的力量都是无穷的。”田斯予说,在打造特学生组织的基础上,学院还进一步开展相关主题的社会实践、主题团日、课题立项、志愿服务等活动,让更多师生在实践中发挥积极性和主动性。

  下乡调研、组建大学生志愿服务队、举办“容国团杯”乒乓球标锦赛……“行走的思政课”润物无声,广体用“正确的打开方式”, 为特高校育人事业交上亮眼的思政答卷。