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人大代表建议进行性别差异化教育:通过体育让男孩更像男孩

  还记得此前教育部谈青少年“阳刚之气”话题冲上热搜、引发舆论热议一事吗?2021年1月28日,针对2020年某政协委员提交的《关于防止男性青少年女性化的提案》,教育部官网刊出对《关于防止男性青少年女性化的提案》的答复

  还记得此前教育部谈青少年“阳刚之气”话题冲上热搜、引发舆论热议一事吗?2021年1月28日,针对2020年某政协委员提交的《关于防止男性青少年女性化的提案》,教育部官网刊出对《关于防止男性青少年女性化的提案》的答复。该答复从教育部业务层面提出,在防止男性青少年女性化方面,体育是重要手段,体育可以培养青少年的阳刚之气。此事随即引发广泛热议,在不少人给予赞同之余,也有人质疑,称这是在制造性别歧视。

  如今,2021年两会即将开幕,全国人大代表、苏州大学校长熊思东在接受澎湃新闻采访时透露,自己将向大会提交《关于在“五育并举”人才培养中注重性别差异化教育的建议》。熊思东称,当前,不少男生表现出做事畏缩、依赖性强,个性喜静怕动、胆小无主张,缺乏冒险、勇敢和探索精神以及自信心不足等与传统“男子气概”相悖的气质特征,引发社会、家庭担忧。熊思东认为,在“五育并举”中,应当充分考虑学生的性别差异,健全学生的人格品质,真正让“男孩更像男孩,女孩更像女孩”。

  熊思东建议,应根据学生性别特点有针对性地设置课程,并制定更加具有针对性的教学方案和策略。例如,在体育教育中,针对不同性别开设差异化课程,引导男生更多地参加足球、篮球、橄榄球、击剑等对抗性较强的运动,引导女生更多地参加艺术体操、跳绳、瑜伽等有助于增强柔韧性的运动。