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秉承健康理念 促进学生发展——淄博职业学院打造“体育+”服务模式

  淄博职业学院坚持“健康第一”的工作理念,创新体制机制,以融入体育思政元素为发展特,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,多措并举推进全员、全过程、全方位育人落地见效

  淄博职业学院坚持“健康第一”的工作理念,创新体制机制,以融入体育思政元素为发展特,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,多措并举推进全员、全过程、全方位育人落地见效。

  围绕立德树人中心,强化理想信念教育显实效。在“课程思政”背景下,学校深挖体育本身蕴含的丰富的思想政治元素、资源、功能、价值,激发体育的思政教育功能,深入开展体育教学改革,坚持构建“体育+”体系,促进“体+育”深度融合,推动学生理想信念教育,注重在教育教学中开展爱国主义教育和传统文化教育,通过体育锻炼培养合作精神、竞争精神,培养学生顽强拼搏、奋斗有我的信念和责任感。成功打造“一二·九”万米接力品牌活动,以纪念“一二·九”爱国运动为契机,鼓励青年学生在长跑中弘扬爱国主义精神,不忘青年的时代责任和使命担当,以润物无声的方式,厚植学生爱国情怀。

  构建全员育人机制,凝聚强大育人合力。学校坚持遵循教育教学规律,探索构建全员育人机制,发挥体育教师、运动队教练员、体质测试员不同角和身份的各自优势,凝聚起强大育人合力,实现知识传授与价值引领同频共振,以学识能力和人格魅力教育感染学生。探索建立协同育人制度,创新育人方式,协调体育教师、体质测试员、教练员、辅导员等育人主体在重大赛事、群众性体育运动中的积极性,把教书与育人、言传与身教结合起来,在潜移默化中给予学生智慧启迪和精神力量。了解学生思想动态、成长过程、发展需求,构建由体育教师教授,体质测试员监督,教练员专项提升,辅导员积极参与的全员育人机制,大力开展“冬季长跑月”活动,依托“宥马运动”、“运动世界校园”等软件,充分发挥体育的育人功能。

  打造全过程育人体系,开展阳光特体育活动。以课堂教学为主阵地,以体质测试为重要抓手,严格按照《国家学生体质健康测试标准》规定开展体质测试,将身体素质作为评价学生全面健康发展的重要指标,近年来学生体质健康指标呈上升势态。学校以繁荣群众性体育文化活动为基石,开展丰富多彩的校园文化体育活动,如“校园迷你马拉松”、“学校篮球联赛”等品牌赛事,坚持“让更多同学关注,带动更多同学参与”的原则,深入调研了解学生意愿,派驻体育教师到院系为学生进行体育专项训练,提供专业技能指导,提升学生竞技水平,提高学生参与率,掀起学校阳光体育运动新热潮。

  搭建全方位育人平台,全力促进学生全面发展。学校以优化体育教育教学为契机,以推进学校群众性体育为导向,开展学校运动会等丰富多彩的体育活动。通过举办运动会,搭建体育竞技活动的平台,畅通体育交友的渠道,切实增强学生身体素质,浓厚学校体育文化氛围。同时,将竞技体育中所蕴含的体育精神传达给学生,注重价值引领,为把学校建设成为引领改革、支撑发展、中国特、世界水平的高职院校提供强大正能量。

  打造运动队动态监测体系,实现竞技体育新突破。学校高度重视运动队的建设与发展,构建合理的管理训练机制,分管校领导为第一责任人,设立运动队专项经费,为运动队取得优异成绩提供了坚强后盾,打下了坚实的基础。学校建有篮球、排球、羽毛球、田径、武术、健美操等项目的运动队。在山东省十六届大会中,取得金牌3枚,银牌1枚,铜牌1枚,3支运动队获得团体前八名。